শিক্ষকদের প্রতি দুটি জিজ্ঞাসা

‘শিক্ষক’ শব্দটির বহুমাত্রিক অর্থের মধ্যে অন্যতম হলো ‘নেতা’। একজন ভাল শিক্ষক অবশ্যই একজন ভাল নেতা। তিনি আলোর পথের দিশারী। তাঁর নেতৃত্বে সমস্ত অজ্ঞানতার অন্ধকার, কুসংস্কার ঝেড়ে ফেলে শিক্ষার্থীরা সৃজনশীলতার দিকে ধাবিত হয়,

হয়ে উঠে আলোকিত মানুষ। একজন আদর্শ শিক্ষককে শুধু তাঁর শিক্ষার্থীবৃন্দই অনুসরণ করে না, বরং তিনি তাঁর সহকর্মীদেরও অনুসরণীয় ব্যক্তিত্ব। যোগ্য নেতার অনন্য বৈশিষ্ট্য হলো যোগ্য উত্তরসূরি তৈরি করা। যোগ্য উত্তরসূরির অভাবে প্রতিষ্ঠিত রাষ্ট্রসহ যে কোনো প্রতিষ্ঠানই ধ্বংসের দিকে অগ্রসর হয়, শিক্ষা প্রতিষ্ঠান এর ব্যতিক্রম নয়। যে নেতা তাঁর যোগ্য উত্তরসূরি তৈরি করতে পারেন না তিনি প্রকারান্তরে আদর্শ/যোগ্য নেতাই নন।

তাই তো একজন মহান শিক্ষককেও তাঁর আদর্শ ধারণকারী উত্তরসূরি রেখে যেতে হয়। যদি আপনি একজন শিক্ষক হন এবং যদি এমন হয় যে, আপনার নামেই আপনার প্রতিষ্ঠানটি প্রসিদ্ধ! অর্থাৎ আপনার মতো গুণী, স্বনামধন্য শিক্ষক আছেন বলেই ঐ প্রতিষ্ঠানটিতে দলে দলে দূরদূরান্ত থেকে শিক্ষার্থীরা এসে ভর্তি হয়। একবারও চিন্তা করেছেন কি, আপনি অবসরে গেলে অথবা কোনোভাবে এই প্রতিষ্ঠান থেকে চলে গেলে ঐ প্রতিষ্ঠানটি কীভাবে চলবে? প্রতিষ্ঠান তো অচলপ্রায় হয়ে আসবে, তাই না? তো আপনি কি চান আপনার হাতে গড়া ঐ প্রতিষ্ঠানটি এভাবে ধ্বংস হয়ে যাক? নিশ্চয়ই না। কিন্তু কীভাবে আপনার প্রতিষ্ঠান সামনে আগাবে? আপনি কি আপনার কোনো যোগ্য উত্তরসূরি অর্থাৎ কোনো সহকর্মী শিক্ষককে তৈরি করেছেন, যিনি আপনার স্থানটি নিতে পারেন?

যদি না-ই হয়, তবে আদর্শ শিক্ষকের অন্যতম বৈশিষ্ট্যের মানদণ্ডে আপনি যোগ্য ছিলেন কিনা সেই প্রশ্নের মুখোমুখি হতে হবে।

আপনার বুকে হাত দিয়ে দুটি জিজ্ঞাসার উত্তর দেবেন দয়া করে।

প্রথমত, কতজন সহকর্মীকে আপনি ভালো শিক্ষক হতে সহযোগিতা করেছেন? আপনি যে চমৎকারভাবে পাঠ উপস্থাপন করেন, আপনার ব্যক্তিত্বময় বাচনভঙ্গি, নির্লিপ্ত বডি ল্যাঙ্গুয়েজ, শ্রেণি পরিচালনার সঠিক কৌশল ও পদ্ধতির প্রয়োগ, শিক্ষা উপকরণের যথাযথ ব্যবহার, শিক্ষার্থীদের পক্ষপাতহীন মূল্যায়ন, সর্বোপরি পরিকল্পনামাফিক শ্রেণি কার্যক্রম পরিচালনা করতেন, সে বিষয়ে কোনো সহকর্মীকে পরামর্শ দিয়ে বা হাতে-কলমে শিখিয়ে দিয়ে তাকে আপনার সমকক্ষ না হোক কাছাকাছি মানে পৌঁছাতে সাহায্য করেছেন কি? যাতে করে আপনার অনুপস্থিতিতে তিনি বিকল্প হিসেবে হাল ধরতে পারবেন, সমরূপ সেবা নিতে পারবেন।

দ্বিতীয়ত, কতজন সহকর্মীর কাছে আপনি কৃতজ্ঞ বা কতজন সহকর্মীকে আপনি ধন্যবাদ জ্ঞাপন করবেন? যারা কিনা আপনাকে আদর্শ শিক্ষক হতে বিভিন্ন ভাবে সহযোগিতা করেছেন।

কী হলো? জিজ্ঞাসা দুটির উত্তরে কোনো সংখ্যা খুঁজে পেয়েছেন কি? যদি না পান, তাহলে একটু চিন্তা করে দেখুন, আপনার শিক্ষকতা জীবনে অর্জনের মুকুটের ঔজ্জ্বল্য কিছুটা ম্লান নয় কি? অতএব আপনার শিক্ষকতা পেশাজীবনকে সার্থক করতে কী করা উচিত নিশ্চয়ই অনুধাবন করতে পেরেছেন।

আমি যদি আমার নিজের কথা বলি, তাহলে বলবো, যখন আমি আমার সহকর্মীদের এতোটুকু কাজে আসতে পারি, তখন আমার আনন্দের সীমা থাকে না। অনলাইন বা অফলাইনে, দিন কিংবা রাতে আমি তাঁদের সেবায় নিয়োজিত হতে সদা প্রস্তত। আর আমার জ্যেষ্ঠ অনেক সহকর্মীর কাছে আমি কৃতজ্ঞ, হৃদয়ের অন্তস্থল থেকে আন্তরিক ধন্যবাদ জানাই, আমার এ পর্যন্ত আসতে তাঁদের রয়েছে অবিস্মরণীয় অবদান। আপনাদের সাথে এবং সামনে কথা বলতে, আপনাদের সাথে কাজ করতে প্রেরণা ও সাহস যুগিয়েছেন আমার জ্যেষ্ঠ সহকর্মীবৃন্দ। তবে হ্যাঁ, আমার পথচলা ও দায়িত্ব পালনকে সহজ করতে আপনাদের সহযোগিতাও কোনো অংশে কম নয়। কৃতজ্ঞচিত্তে আপনাদের ভালোবাসার কথা স্মরণ করে বলতে চাই, শুধু সহকর্মীদের নির্দেশিত পথেই নয়, বরং আমি আমার নিজস্বতা দিয়ে আপনাদের সাথে কাজ করে চলছি, কাজ করতে চাই। আর প্রত্যাশা করি, আমার রাখা জিজ্ঞাসা দুটির উত্তরের সংখ্যা মান বৃদ্ধি হোক আপনাদের বৃহৎ ও মহৎ হৃদয়ের সমরূপ।