জ্ঞান ও দক্ষতা অর্জনে বিতর্কের চেয়ে ভালো উপায় আমার জানা নেই

চাঁদপুর শহরের অন্যতম প্রসিদ্ধ স্কুল আল-আমিন একাডেমী। এই স্কুলের দশম শ্রেণী 'ক' শাখার মেধাবী ছাত্র হচ্ছে আব্দুল্লাহ আল ফাহাদ। চাঁদপুর জেলায় ছেলে-বিতার্কিক সঙ্কটের মধ্যেও সে যেন আশার আলো। গত ২৪ ফেব্রুয়ারি সে তার স্কুলের বিতর্ক দলের সদস্য হিসেবে দ্বাদশ পাঞ্জেরী-চাঁদপুর কণ্ঠ বিতর্ক প্রতিযোগিতার অভিযাত্রা-২ পর্বে অংশ নিতে আসলে 'বিতর্কায়নে'র মুখোমুখি হয়।

'বিতর্ক কেন করো?--চাপে পড়ে, না স্বেচ্ছায়?' এমন প্রশ্নের জবাবে সে দেয় অনেক উদ্দীপনামূলক বক্তব্য। সে বলে, বিতর্ক আমি স্বেচ্ছায় করি। আমি জ্ঞান অর্জন করার সর্বোচ্চ চেষ্টা করি। আমার জীবনের মূল উদ্দেশ্য জ্ঞানী হওয়া। আমার জ্ঞান দ্বারা আমি দেশ ও জাতিকে উপকৃত করতে চাই। আমার ইচ্ছা, ১০ বছর পরে ক্যামব্রিজ বিশ্ববিদ্যালয়ে 'লুকাসিয়ান' প্রফেসর আমি হবো। ৩০ বছর পর বাংলাদেশের একজন সাংসদ আমি হবো। তার জন্যেই আমার বিতর্ক চর্চা। কারণ জ্ঞান অর্জনে, দক্ষতা অর্জনে এর চেয়ে ভালো উপায় আমার জানা নেই।

'তোমার স্কুল বিতর্কের জন্যে কতোটা আন্তরিক? তোমাদের স্কুলে বিতর্ক ক্লাব আছে কি?' এমন প্রশ্নে ফাহাদ বলে, আমার বিতর্কে হাতেখড়ি হয়েছিলো অষ্টম শ্রেণীতে আমার আদর্শ শিক্ষক আজহার স্যারের হাতে। তারপর পরিচয় হয় মুশফিকা ম্যাম ও তারেক স্যারের সাথে। তারা নিজের সর্বোচ্চ দিয়ে আমাদেরকে সাহায্য করেন। এছাড়া আমাদের অধ্যক্ষ মহোদয়ও অত্যন্ত সংস্কৃতিমনা। আমাদের বিদ্যালয়ে বিতর্ক ক্লাবের নাম ' আল আমিন একাডেমী ডিবেট ফোরাম ' (এএএডিএফ)।

'বিতর্কে কতোদিন থাকতে চাও' এমন প্রশ্নের জবাবে ফাহাদ বলে, প্রথম প্রশ্নের উত্তর দেয়ার পরে এটা স্পষ্টই যে, আমৃত্যু আমি বিতর্ককে ভালোবেসে বিতর্কের সাথেই থাকতে চাই। কারণ, জ্ঞানার্জনের কোনো শেষ নেই। আর আমার দেখা মতে, বিতর্কই জ্ঞানার্জনের শ্রেষ্ঠ উপায়।